Orientações concluídas e em andamento
Turma 09
Aluno
Orientador
Dissertação
Ana Cristina Rosa de Almeida
Edileine Vieira Machado
Educação Inclusiva 
Elizete Aikawa Padilha
Ecleide Cunico Furlanetto
A formação de professores de Artes de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental
Dinorá de Souza Lima
João Gualberto de Carvalho Meneses
Avaliação da proposta curricular para as unidades de internação provisória como política pública de educação
Eliana Aparecida Piedade Camargo
Profa. Dra. Celia Maria Haas
A função social do ensino médio
Edilene Aparecida Correia Pontes
Jair Militão da Silva
Gestor Escolar: demandas e desafios da gestão escolar na rede estadual paulista
Fabrícia Barêa Gomes
Ecleide Cunico Furlanetto
A formação do professor alfabetizador
Leomar Kiedkhoefel
Ecleide Cunico Furlanetto
A Interdisciplinaridade e a Abordagem Autobiográfica na Formação do Professor: O Ser que Se Faz Sendo
Liria Aparecida Pereira
Margaréte May Berkenbrock Rosito
O processo de mediação da aprendizagem: Concepções de professores do Ensino Técnico
Luiza Percevallis Pereira
Ecleide Cunico Furlanetto
O sentido do pertencimento na formação de professores
Magda Cristina de Oliveira Crespim
Jair Militão da Silva
Construindo a autonomia da escola pública: um desafio para o gestor escolar
Maisa Kugler Rodrigues
Jair Militão da Silva
Gestão escolar – políticas públicas de educação
Milton Linhares
Profa. Dra. Celia Maria Haas
A implantação do sistema de cotas nas Universidades Públicas Brasileiras
Rose Meire Cirillo Furlan
Profa. Dra. Celia Maria Haas
Política de Educação de Jovens e Adultos
Rita de Cássia Carvalheiro Micheletti
Julio Gomes Almeida
Formação de  professores
Marlene Drullis Oliveira
Potiguara Acácio Pereira
UNIARARAS: nova alternativa para formação de professores
Roselena Ferraz Barbosa
João Gualberto de Carvalho Meneses
A função supervisora: encontros e desencontros
Saul Cordeiro do Rosário
Edileine Vieira Machado
O multiculturalismo na escola pública na visão dos agentes educacionais: Secretaria Estadual de Educação e Prefeitura Municipal de São Bernardo do Campo
Silvana da Silva
Edileine Vieira Machado
Políticas Públicas de Saúde e Educação como construção social.
Sueli Cristina da Silva
Ecleide Cunico Furlanetto
A formação de professores do Ensino Técnico
Valéria Batista Garrido
Potiguara Acácio Pereira
Letramento
Carla Merlotti
Edileine Vieira Machado
Estudo sobre hospitalidade e turismo social, a luz de políticas públicas de inclusão – uma visão humanista de formadores de profissionais de turismo
Virginia Machado Nogueira
João Gualberto de Carvalho Meneses
Fontes normativas do direito educacional

Turma 10
Aluno
Orientador
Dissertação
Almir Ribeiro
Profa. Dra. Celia Maria Haas
A democratização da educação básica: uma política de estado
Catia Ferdinando Costa
Edileine Vieira Machado
A percepção dos educadores em relação à inclusão dos educandos de ensino fundamental II e médio, matriculados em uma escola paulistana da rede pública estadual entre os anos de 2005-2006
Eliana Agassi de Castro
Potiguara Acácio Pereira
Autonomia dos sujeitos-alunos
Sara de Lima Ettinger Seveno
Potiguara Acácio Pereira
Qualidade do ensino
Marina Carla Bini Camargo
Margaréte May Rosito Berkenbrock
 A Imagem do Professor  de Matemática no Ensino Médio: um Estudo de Caso
Marlene Goya Loterio
Margaréte May Berkenbrock Rosito
PBL E A concepção de Interdisciplinaridade no Curso de Medicina.
Sandra Maria Bezerra da Silva
Margaréte May Berkenbrock Rosito
A Reinvenção da Professora Mulher
Mayra Teixeira Baptista
Ecleide Cunico Furlanetto
O processo de construção das matrizes pedagógicas dos professores de teatro
Rosana Maura Gentil
Ecleide Cunico Furlanetto
As bases teóricas do PBL
Roselys Marta B. Cunha
Ecleide Cunico Furlanetto
A formação  simbólica do professor e o processo de transformação das matrizes pedagógicas
Wilson Teixeira
Julio Gomes Almeida
Violência na Escola
Sandra Susete Santiago
Julio Gomes Almeida
Formação do Professor  Coordenador
Jefferson Peixoto da Silva
Julio Gomes de Almeida
O significado atribuído pelos alunos ao ensino de história no ensino fundamental
Silvandira de Oliveira Santos
Julio Gomes Almeida
Inclusão Escolar
Marli Lorenzini Bertucci
Julio Gomes de Almeida
A formação do aluno leitor
Valmir Ederaldo de Antonio
Jair Militão da Silva
APM: articulação escola e comunidade na gestão escolar: um estudo de caso
Vera Lucia Arantes Ferraz
Jair Militão da Silva
O papel do diretor na gestão escolar: possibilidades e limites
Joseane  Gomes Campos Chagas
Jair Militão da Silva
Gestão Escolar desafios na contemporaneidade


Turma 11 - 2007
Linha de Pesquisa: Políticas Públicas em Educação
Aluno
Orientador
Dissertação
Annie M. K. M. Simões
Profa.Dra. Edileine Machado
A inserção do educando com deficiência mental, egresso das classes especiais nas séries iniciais da Educação Básica.
Arlete F. Tavares
Profa.Dra. Edileine Machado
Os ciclos na Educação Básica: inclusão com qualidade.
Artur Fonseca Filho
Prof. Dr. João Gualberto de Meneses
Políticas Educacionais.
Denílson da Silva Feitosa
Profa. Dra. Celia Maria Haas
Gestão Democrática em uma escola privada confessional de São Paulo.
Ivany Theodósio Lérco Flygare
Profa. Dra. Celia Maria Haas
Políticas Públicas de inserção das tecnologias de informação e comunicação na educação.
Lauricio Antonio Cioccari
Prof. Dr. João Gualberto de Meneses
Os alcances e limites da autonomia universitária: reflexões em uma universidade particular.
Lourdes Michel Rachid Chedid
Profa. Dra. Celia Maria Haas
Concepções e especificidades da supervisão de ensino da rede estadual de ensino de São Paulo.

Maria da Piedade Florido S. de Souza
Profa.Dra. Edileine Machado
Educar e Cuidar: uma análise da prática nos Centros de Educação Infantil, a partir da LDB . 9394/96.
Soraya Rahal
Profa. Dra. Celia Maria Haas
Progressão Continuada.

Turma 11 - 2007
Linha de Pesquisa: Sujeitos, Formação e Aprendizagem
Aluno
Orientador
Dissertação

Alissandra Vaneli Nogueira Leite
Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira
 Ser Professor

Amélia dos Santos Silva
Prof. Dr. Júlio Gomes Almeida
A capacitação do professor através do Ensino Médio em rede.

Antônio Venâncio
Profa. Dra. Margaréte May Berkenbrock Rosito
Cinema: a dimensão estética em  formação de professores no curso de gastronomia

Eliana Costa da Cruz Negreiros
Profa. Dra. Margaréte May Berkenbrock Rosito
Interdisciplinaridade e Contextualização: os olhares dos docentes de Ensino Médio

Roque do Carmo Amorim Neto

Profa. Dra. Margaréte May Berkenbrock Rosito
A ética e a moral na formação inicial do docente

Rosana Fernandes Medina Toledo
Profa. Dra. Ecleide Furlanetto
A formação didática do professor de gastronomia

Sonia Maria Brancaglion
Prof. Dr. Júlio Gomes Almeida
Sujeito professor e seus dispositivos de resistência à formação continuada

Valdirene Tizzano da Silva

Profa. Dra. Margaréte May Berkenbrock Rosito
O sentido da educação humanista na formação docente: desafio da contemporaneidade

Yvone Marcondes Ribeiro de Andrade
Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira
Os diferentes olhares dos professores da Medicina para o PBL.

Raimundo da Silva Aguiar
Prof. Dr. Júlio Gomes Almeida
Formação Continuada na Prática Docente

Gisele Rocha Pereira
Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira
A concepção de Interdisciplinaridade na Educação Básica

 
 
 
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