Grupos de Pesquisa

GRUPO DE PESQUISAS SUJEITOS, FORMAÇÃO E APRENDIZAGEM
Início das atividades: agosto de 2005
Cadastrado no CNPQ

Coordenadores: Profa. Dra. Ecleide Cunico Furlanetto e Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira

Participantes efetivos: Ecleide Cunico Furlanetto, Júlio Gomes Almeida; Margaréte May Berkenbrock Rosito e Potiguara Acácio Pereira

Ementa descritiva da proposta de trabalho dos grupos de pesquisa:

A criação de Grupo de Pesquisa sobre Formação de Professores, articulado ao Núcleo de Pesquisa sobre Formação de Professores (NUPROF) e à linha de pesquisa: Sujeitos, Formação e Aprendizagem, contribui para que, na Universidade Cidade de São Paulo, as discussões em torno à formação de professores sejam consolidadas em todo o ambiente acadêmico.

O grupo de pesquisa propicia a articulação tão desejada entre graduação e pós-graduação, na UNICID, na medida em que se disponibiliza para acolher professores, alunos, pesquisadores e interessados em formação

Ele se constitui também espaço para o desenvolvimento de pesquisas levadas a efeito no Mestrado e na Iniciação Científica.

O referido grupo busca também uma articulação com grupos de pesquisas de outras instituições interessados em pesquisar a Formação de Professores, com vistas a elaboração de projetos de pesquisas e eventos conjuntos, compartilha os objetivos do Núcleo de Pesquisa sobre Formação de Professores (NUPROF).

O Grupo de Pesquisa desenvolve, atualmente, projetos de pesquisa articulados à linha de pesquisa: Sujeitos, Formação e Aprendizagem, coordenados por professores do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Cidade de São Paulo.

MATRIZES PEDAGÓGICAS, APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO.
Pesquisadora responsável:Profa. Dra. Ecleide Cunico Furlanetto
Pesquisadores participantes: Elizete Padilha, Fabrícia Barêa Gomes, Leomar Kieckhoefel, Luíza Percevalles Pereira, Mayra Teixeria Baptista, Rosana Maura Gentil, Roselys Marta Birilli Cunha, Rosana Fernandes Medina Toledo e Sueli Cristina Silva.
Objetivo: investigar os processos de aprendizagem dos professores, com vistas a compreender como ocorrem a construção, a ampliação e a transformação das matrizes pedagógicas dos docentes no decorrer de suas trajetórias pessoais e profissionais.

PRÁTICAS INSTITUCIONAIS E FORMAÇÃO
Pesquisador responsável:Prof. Dr. Júlio Gomes Almeida
Pesquisadores Participantes: Amélia dos Santos Silva, Jefferson Peixoto da Silva , Marli Lorenzini Bertucci, Raimundo da Silva Aguiar, Sandra Susete Santiago,Silvandira de Oliveira Santos Sonia Maria Brancaglion e WilsonTeixeira.
Objetivo: compreender em que medida as práticas desenvolvidas no cotidiano da instituição escolar contribuem para que ela se constitua como ambiente de aprendizagem coletiva

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ENTRE O SINGULAR E O COLETIVO
Pesquisadora responsável:Profa. Dra. Margaréte May Berkenbrock Rosito,
Pesquisadoras participantes: Antônio Venâncio, Eliana Costa da Cruz Negreiros, Marina Bini Camargo, Marlene Leotério, Roque do Carmo Amorim Neto, Sandra Maria Bezerra da Silva e Valdirene Tizzano da Silva.
Objetivo: compreender como as trajetórias singulares de formação podem ser tramadas coletivamente nos espaços de formação.

A FORMAÇÃO PROFESSOR NA PERSPECTIVA DE UMA PEDAGOGIA DO SUJEITO.
Pesquisador responsável: Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira.
Pesquisadoras participantes: Alissandra Vaneli Nogueira Leite, Gisele Rocha Pereira, Eliane Pires da Mota, Marlene Drulis de Oliveira, Solange Freitas de Oliveira, Sara de Lima Ettinger Sereno e Yvone Marcondes Ribeiro de Andrade.
Objetivo: discutir de que maneira a adoção de uma Pedagogia - a do Sujeito - pode contribui para com a formação do sujeito-professor (autônomo, livre e responsável).

Grupo de Pesquisa Cadastrado no CNPQ

Políticas Públicas de Educação e Formação de Profissionais de Educação

Líder(es) do grupo
João Gualberto de Carvalho Meneses - posgrad@cidadesp.edu.br
Jair Militão da Silva - jtmilitao@uol.com.br

Ementa descritiva:
As pesquisas do grupo visam a: (a) promover estudos sobre a relação entre Políticas Públicas de Educação e práticas pedagógicas; (b) investigar qual tem sido a contribuição das Políticas Públicas de Educação para a melhoria da qualidade da educação brasileira e da formação de profissionais de educação; (c) incentivar a elaboração de estudos e dissertações, capazes de proporcionar um diagnóstico (relatório) sobre as estratégias governamentais e suas influências na educação brasileira e as propostas de novas práticas. A realização das dissertações e dos trabalhos dos docentes contribui para a formação de pesquisadores educacionais capazes de diagnosticar e implementar novas práticas escolares a partir de fundamentos cientificamente válidos. Uma das dificuldades que o sistema escolar brasileiro se ressente atualmente reside, justamente, na incapacidade para análise, diagnóstico e proposta de soluções eficazes para históricas questões da escola brasileira. Evasão, repetência, atraso escolar; conteúdo programático, qualidade de ensino, formação e atualização de pessoal docente, técnico e administrativo, são questões para as quais as soluções apontadas carecem de pesquisas que assegurem confiabilidade científica e eficácia educacional. Torna-se inadiável e da maior relevância a formação de pesquisadores educacionais que tenham clareza conceitual, organizacional e prática das Políticas Públicas em Educação. O Grupo tem se constituído em referência para a análise crítica de temas e problemas educacionais relativos às propostas das políticas educacionais, de sua implantação, avaliação e suas repercussões na formação de profissionais de educação.

Recursos humanos

Pesquisadores - Total: 4

Celia Maria Haas
Jair Militão da Silva
Edileine Vieira Machado da Silva
João Gualberto de Carvalho Meneses

Estudantes - Total: 15

Ana Cristina Rosa de Almeida
Maisa Kugler Rodrigues
Celso dos Santos Solha
Roberta Maria Bueno Bocchi
Damaris Stringueta Machado
Roselena Ferraz Barbosa
Edilene Aparecida Correia Pontes
Saul Cordeiro do Rosário
Eduardo José Drezza
Silvana da Silva Jeanete
Jorge Hissa
Virginia Machado Nogueira
Luiz Aurélio Chamlian
Washington Felipe dos Santos
Magda Cristina de Oliveira Crespim

Técnicos - Total: 4

Juliana de Paiva Morgado - Ensino Médio (2o grau) - \Outra Função
Mary Arlete Payão Pela - Especialização - Bibliotecário
Roberto Guedes - Mestrado - Assistente de Pesquisa
Sheila Simone Alves - Graduação - Assistente de Pesquisa